Manakah yang lebih penting : Guru sanggup Mengajar atau Guru sanggup membuat Siswanya Belajar ? Tentu lebih penting yang kedua, sebab itulah hakikat “mengajar” sebagai sebuah proses transfer ilmu dan proses stimulasi belajar mandiri. Nah permasalahannya……saat Guru mengajar belum tentu Siswa belajar. Oleh sebab itu, Mengajar dan Belajar mesti di-redefinisi-kan kembali melalui bagaimana cara kerja alami Otak kita dalam belajar. Manajemen Otak adalah solusinya.

Manajemen Otak tidak hanya memastikan proses belajar-mengajar berhasil, namun akan membawanya ke sebuah Revolusi Belajar sebab menggabungkan ketiga pilar kejeniusan belajar, yaitu materi belajar (What-to-Learn), cara, teknik & keunikan belajar (How-to-Learn), dan motivasi belajar (Why-to-Learn). Revolusi belajar akan menuju pada percepatan belajar (accelerated learning) dan kemandirian belajar (self-reliance learning).

The Brainic Institute adalah leading expert bidang percepatan belajar dan pengajaran berbasis otak  & pemikiran dengan klien sekolah, universitas, dan institusi pendidikan dari Papua sampai Nangroe Aceh Darussalam sejak tahun 2002. Peserta program mulai dari guru, dosen, pengajar bimbel, siswa SD/SMP/SMA/SMK, mahasiswa sesuai program studinya, lembaga pendidikan dan kemdiknas daerah dan pusat.